Как воспитывали и чему учили дворян в России и Европе: результаты международного сотрудничества
В рецензируемом сборнике представлены исследования коллектива авторитетных российских и зарубежных историков-новистов. Авторы постарались воспроизвести общеевропейский идеал дворянского воспитания и охарактеризовать образовательные траектории и стратегии как российских дворян, так и европейского дворянства. Исследования основаны на солидной базе архивных источников с применением актуальных методов и интересных подходов. Авторы сборника едины во мнении, что для хорошо образованного европейского дворянина в этот период имело значение умение общаться с равными себе, включавшее наличие светских манер и владение эпистолярным стилем. Что касается научных познаний, то от дворянина требовалось общее знакомство с разными областями знания, в том числе и с новыми, недавно возникшими дисциплинами (фортификацией, камералистикой, горным делом, сельским хозяйством и т. п.). Высказаны замечания к научному аппарату издания и его оформлению.
|
16 сентября 2020
Фотофикация Дальнего Востока в деятельности Владимира Арсеньева: «репертуар» образо
Рассматривается специфика фотографического видения Дальнего Востока в творчестве писателя и путешественника В. К. Арсеньева (1872–1930), не только создавшего научные и литературные произведения о крае, но и оставившего яркие фотографические «портреты» его природного и этнокультурного разнообразия.
|
16 сентября 2020
The Downfall of the Russian and Austro-Hungarian Empires and the Monarchist Counter-Revolution
The aim of this article is to offer a comparative analysis of the revolutionary dissolution of the Russian and the Austro-Hungarian Empires, and also to study the process of revolution-counter-revolution, in particular, the origins, classification, and results of the monarchist counter-revolution witnessed in the territories of the former Empires.
|
16 сентября 2020