В связи с новейшими исследованиями в философию логики возвращается проблема взаимодействия логики и психологии. Логики и психологи пересматривают отношения между зако­нами логики и особенностями процесса естественного рассу­ждения, отвергая основную идею антипсихологизма о том, что логика не имеет своим предметом процесс естественно­го рассуждения. В ходе разгоревшегося на рубеже XIX–XX вв. спора между психологистами и антипсихологистами многие авторы говорили о необходимости взаимодействия этих дис­циплин. Однако не все из них были услышаны. В данной ста­тье проблема взаимодействия логики и психологии рассма­тривается на примере концепции Вильгельма Вундта и одного из исследований рассуждения детей, страдающих аутизмом, проведенного Китом Стеннингом и Мехилом Ламбалгеном. Подобный сравнительный анализ, во-первых, покажет, какие идеи Вундта актуальны для новейших исследований, во-вто­рых, продемонстрирует значительные отличия между класси­ческой и новой формами психологизма.