Институт дошкольного воспитания и взаимосвязь представлений о целях и формах его деятельности с представлениями о гендерном равенстве и неравенстве нередко оказываются на периферии исследований – как тех, которые посвящены проблемам  социального развития,  так и посвященых  собственно гендерным проблемам.