ИНТЕЛРОС > №3, 2009 > «Не мыслям надобно учить, а мыслить» Н. Г. БАРАНЕЦ
|
В статье рассматриваются способы развития критического мышления (обучение навыкам сравнения, обнаружения ошибок в аргументации; освоения процедуры доказательства; обучение навыкам критического анализа текста и библиографического анализа), предлагаются оптимальные для его формирования виды организации семинарских занятий (семинар-диспут, семинар-конференция, семинар-олимпиада).
Вернуться назад |