Журнальный клуб Интелрос » Эпистемология & философия науки » №3, 2009
Н. Г. БАРАНЕЦ
«Не мыслям надобно учить, а мыслить»
В статье рассматриваются способы развития критического мышления (обучение навыкам сравнения, обнаружения ошибок в аргументации; освоения процедуры доказательства; обучение навыкам критического анализа текста и библиографического анализа), предлагаются оптимальные для его формирования виды организации семинарских занятий (семинар-диспут, семинар-конференция, семинар-олимпиада).