Настроения школьников и родителей накануне учебного года
Графики, как нетрудно заметить, демонстрируют вопиющее противоречие. С одной стороны, наши граждане довольно сдержанно аттестуют российское среднее образование. С другой — три четверти родителей довольны школами, где обучаются их отпрыски. Причем даже в селах, где ситуация считается — и, видимо, небезосновательно — особенно неблагополучной, школы нравятся 69 % родителей, а не нравятся лишь 19 %. Впрочем, с ситуацией, когда какой-либо институт в общенациональном масштабе оценивается весьма низко, а его локальная «проекция», знакомая людям по собственному повседневному опыту, — гораздо выше, при изучении общественного мнения приходится сталкиваться нередко. |
17 января 2013
Функциональная грамотность школьников и проблемы высшей школы
Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), вступившие в силу в 2010 году, отвечают требованиям Болонского процесса, и потому в них заложен ряд принципов, новых для нашей системы образования |
17 января 2013
Диффузия инноваций
Когда-то давно, четверть века назад, один мой друг (кстати, сейчас очень известный куратор современного искусства) спросил меня, как я себя чувствую, когда никто в мире не знает, где я нахожусь. Он сказал, что он просто перестает существовать сам для себя, если никто не знает, где он находится. Его модус существования напрямую связан со знанием других людей о его местонахождении. Размышляя об образовании, теперь уже я задаю себе вопрос: если никто не знает, где находится наше образование, то что подтверждает факт его существования? Ответить на него не так просто, хотя вариантов множество — технологии обучения, учительский корпус, сети учебных заведений, на которых висят вывески, дипломы, свидетельства об образовании, законы... И тут мне, конечно, скажут, что важнейший симптом наличия системы — сама образованность человека. Но разве не ее мы каждодневно ругаем: дети ничего не знают, в вуз приходят просто неучи, специалисты ужасны, не умеют работать, и т. д., и т. п. И только о некоторых почивших говорят: он был очень образованным человеком, настоящий эрудит, человек энциклопедических знаний, таких теперь нет. Так что же осталось? |
17 января 2013
|
