Авторы данной статьи, задаваясь вопросом о науке как совершенно уникальном социальном явлении: – отмечают (рассматривают как данность) кризис основ современной науки; – предлагают определенные принципы создания новой науки – «науки с чистого листа»; – размышляют о роли научных традиций, специфике, рамках и функциях научных школ прошлого, настоящего и будущего, а главное – об истинном смысле научного знания и предназначении ученого.

Личность ученого рассматривается как сложная самоорганизующаяся система c творческим потенциалом. Основные функции системы раскрываются в динамике метафизических структур когнитивного ядра. В структуре личности ученого выделяются базисный и диспозиционный уровни, через элементы которых осуществляется связь когнитивного ядра личности с социокультурной сферой.

В статье рассматриваются основания новой метафизики в историческом и информационно-реляционном аспектах. Подчеркивается и анализируется связь этих вопросов с физикой взаимодействия элементарных частиц. Выявляется аналогия понятий в физике и информатике. Анализируются и объясняются результаты мысленного эксперимента по построению структуры переключения информационных потоков в физико-математических исследованиях. Проводится анализ эксперимента на основе логических заключений и введенных аналогий. Сделан вывод о правомерности перехода от новой метафизики к основам фундаментальной физики. Предложено считать новый подход информационно-реляционным.