Статья раскрывает важный аспект развития дистанционного обучения: как меняются нормы и практики социального взаимодействия между преподавателями и студентами. Рассмотрены основные аспекты изменений и их характеристики, представлены результаты эмпирического исследования, показывающие отношения студентов к дистанционному обучению в одном из вузов СПб. Выявлено, что с одной стороны, дистанционное образование является результатом развития цифрового общества, с другой – большинство студентов считают недопустимым полный переход на такую форму обучения, поскольку отсутствует живой контакт «преподаватель-студент». Одним из актуальных вопросов остается вопрос, где можно, а где нет, заменить очное образование дистанционным и каким образом это можно определить.

На протяжении всей истории психологической науки, тема кризиса не теряет своей актуальности. По сей день выходят работы осмысливающие настоящее положение психологии в системе наук, возникают новые попытки спрогнозировать дальнейшее развитие психологии, а дискуссии относительно философско-методологических оснований разгораются с новой силой после крушения советской школы. Настоящее историко-теоретическое исследование направленно на изучение процесса формирования философского фундамента психологии на примере советской школы. В преддверии социалистической революции и первое время после нее – период активных дискуссий, к ходе которых психология искала свой путь, определяла метод и пыталась согласовать все это с философским уровнем методологии, на котором оказался марксизм.  Именно, исходя из понимания и осмысления философского уровня методологии строится вся дальнейшая наука, о чем не редко забывают современные авторы.

В статье актуализируется исторический опыт противостояния одному из самых опасных для человека чрезвычайных явлений – пожару;  раскрыты основные возможные направления деятельности пожарной охраны и гражданского населения в условиях постоянной опасности для жизни и от других чрезвычайных ситуаций: обстрелы, бомбардировки, нестабильное водоснабжение, отсутствие регулярного отопления мороз, голод; обобщен опыт организации населения в группы самозащиты и подготовки пожарных звеньев по месту проживания.