Университеты всегда были и движущей силой общественного развития, и препятствием на его пути. Одновременно. В настоящий момент университеты – движущая сила в негуманитарных науках и препятствие – в гуманитарных и социальных. В этих областях университеты уже утратили ощущение цели и предназначения. Кажется, что профессора неточных наук в последнее время не оченьто уверены в том, что их деятельность приносит какую-нибудь общественную пользу...

Университеты на Западе продолжают оставаться центрами научного прогресса. Во многом (это особенно заметно в Северной Америке и Западной Европе) за последние два десятилетия университеты стали даже более эффективны как проводники технологических изменений. Раньше какой-нибудь профессор делал открытие и пожинал плоды единолично. Сейчас университеты считают себя партнерами. Они зачастую с готовностью предоставляют «семена» (то есть деньги) в надежде не просто углубить знание, но, скорее, приобрести финансовую выгоду. Также надо отметить, что зарождающийся средний класс в Индии и Бразилии университеты обучили очень неплохо. Их выпускники, приезжающие в США (пока еще лучший центр послевузовского образования в мире), производят сильное впечатление...

Сразвитием капиталистических отношений в европейских университетах начинают преобладать утилитаристские тенденции. Преимущество теологических учебных заведений заключалось в том, что в них прежде всего учили осмыслению религиозных канонов. Сегодняшние же университеты, говоря словами Хайдеггера, вместо того, чтобы научить студента мыслить, дают накопление знания...