Андрей Андреев
• Переход к инновационному развитию глазами разных поколений российской научно-технической интеллигенции
...формируется поле отчуждения между государством и технической интеллигенцией. Процесс этот, безусловно, тормозится и сглаживается государственническим воспитанием старшего поколения. Однако по мере того, как менталитет интеллигенции перестраивается под «рыночные» ценности, это отчуждение, скорее всего, будет углубляться, что приведет к плохо контролируемому снижению реальной (а не рассчитанной чиновниками по модным ныне формализованным шкалам) эффективности труда в науке и образовании...

Андрей Андреев, Павел Бутырин
• Философские и социальные аспекты технонауки
...в отношениях между обществом и наукой складывается новая ситуация, давшая толчок к активному обсуждению социально-этических аспектов научно-технического прогресса как в общем, так и в более специальном плане… Возникает и потребность в анализе общественных настроений по поводу тех принципиально новых возможностей, которые открывает современная наука, что, по мнению зарубежных специалистов, помогает заключить «новый контракт» между наукой и обществом...

Pro et Contra
Том 15, №3-4, май-август 2011

Тема номера: Политические системы постсоветских стран

В политических режимах, сложившихся на территории бывшего СССР, заново сконструированная национальная государственность прихотливо переплетается с советским наследием, но новый национализм неуклонно «растаскивает» страны все дальше друг от друга и от общего прошлого. Авторы нынешнего номера Pro et Contra анализируют политические системы, которые сложились на этом пространстве.

В номере:

•  Андрей Рябов. Распадающаяся общность или целостный регион?
•  Александр Искандарян. Армения между автократией и полиархией
•  Григорий Иоффе. Авторитаризм без олигархии
•  Алексей Гарань. Украина: плюрализм «по умолчанию», революция, термидор
•  Алексей Малашенко. Обреченные на вечность и прозябание
•  Ольга Малинова. Тема прошлого в риторике президентов России

И другие материалы

• Александр Неклесса
Сложный человек в сложном мире
18.08.2011
Меняется ситуация, меняется инструментарий, меняются правила игры. Изменяется сама среда, иерархия ресурсов – внутренних и, внешних ресурсов, значение исключительной или неотчуждаемой компетентности, своего рода «золотого ключика» и т. д. Для усвоения всего этого надо немножко быть клаудвочером, человеком воздуха – еще одна лексема, получившая некоторое время назад второе рождение. В процессах сложного образования (а отнюдь не только обучения) происходит (или не происходит) усложнение внутренней организации индивида, адекватное той среде, которая и есть сложный мир.

• Вячеслав Глазычев
Развитие местных сообществ. Как возродить социальный оптимизм?
14.07.2011
…в нашем совершенно атомизованном обществе, в котором родственные связи, как правило, очень слабы, соседские связи, как правило, напряжены, неверие к властям абсолютное, неверие к другим ходит ходуном время от времени, повыше, чем к властям, доверие, но не высоко. Без проектного замысла – вот мой тезис – задача не решается точно. Можно потратить время, деньги, силы, но ничего не выйдет…

• Олег Генисаретский
Социальные инновации прошлого: их настоящее и возможное будущее. Современные концепции социального капитала и общественного блага
18.05.2011
…когда я начинаю подобный курс, я предупреждаю студентов. Я не жду от вас понимания. Я буду очень рад, если оно случиться. Я так же не ищу общения с вами (уж простите меня ради Бога), но тоже буду очень рад, если оно состоится. Это не входит в мою лекторную модель, поскольку ни знания, ни какие другие когнитивные виды информации не передаются воздушно-капельным путем. Только предпринимая со своей стороны некое активно-действие: тот же вопрос, обсуждение – в нас остается некий след, который потом дает о себе знать и проявляется в нашем знании, непонимании...