Другие журналы на сайте ИНТЕЛРОС

Журнальный клуб Интелрос » Гуманитарные науки » №3, 2011

В.И. Астахова
Некоторые вопросы теории и практики становления непрерывного образования
Просмотров: 752

B статье дается определение сущности и базовых принципов функционирования непрерывного образования. Обосновывается вывод о том, что определяющим фактором обновления всех образовательных систем в современную эпоху является именно «непрерывка», т. е. создание соответствующих условий для самосовершенствования и самоутверждения каждого человека на протяжении всей жизни. Представлен также практический опыт Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия», где на протяжении 20 лет ведется эксперимент по становлению оригинальной модели непрерывного образования

Архив журнала
№4, 2018№3, 2018№2, 2018№1, 2018№6, 2017№5, 2017№4, 2017№3, 2017№2, 2017№1, 2017№4, 2016№3, 2016№2, 2016№1, 2016№ 4, 2015№3, 2015№2, 2015№ 1, 2015№4, 2014№3, 2014№2, 2014№1, 2014№4, 2013№3, 2013№2, 2013№4, 2012№3, 2012№2, 2012№1, 2012№4, 2011№3, 2011№2, 2011№1, 2011
Поддержите нас
Журналы клуба