Кротков Евгений Алексеевич,

д-р филос. наук, профессор кафедры философии и теологии,
Белгородский государственный университет,

Белгород, Россия

krotkov@bsu.edu.ru

Зуев Константин Александрович,

д-р филос. наук, профессор, Москва, Россия

konstanzuev@yandex.ru

Статья посвящена логико-философскому анализу творчества художниковмористов. Являясь разновидностью подлинного искусства, их произведения доступны всем и приносят людям не только хорошее настроение, но и побуждают к серьезным размышлениям о многих социальных проблемах. Юмористический рисунок — это своеобразная метафора, ненавязчиво, без морализирования намекающая на какие-то важные аспекты жизни людей, их поведения, отношений друг к другу, к культуре и природе. Адекватный эффект от юмористического рисунка связан с возникновением у реципиента положительной эмоции, внешним выражением которой является непринужденная улыбка. Этот эффект обусловлен парадоксальностью сопоставления области (тривиальных интерпретаций) и противообласти рисунка (противоположности его альтернативных «прочтений»), решением запрограммированной в рисунке задачи — обнаружить сходство, аналогию, параллель между ними.

ON AESTHETICS OF DRAWING HUMOR

Krotkov E. A.,

Doctor of Philosophy Sciences, Professor,
Philosophy and Theology Department,
Belgorod State University,

Belgorod, Russia

krotkov@bsu.edu.ru

Zuev K. A.,

Doctor of Philosophy Sciences,
Professor, Moscow, Russia

konstanzuev@yandex.ru

The authors develop methodological analysis of drawing humor, closely linked to the general sense of humor (which has both common and different features in different cultures and historic epochs). Drawing humor is represented as a special kind of metaphor hinting on various types and examples of human behavior and relationship. Being a kind of genuine art drawing humor can influence everyone and stimulate serious reflection on many social problems. A set of concepts permitting to give analysis, interpretation and better understanding of drawing humor (in particular “field of interpretation” and “counterfield”) are proposed, substantiated and applied to concrete examples.