Вопрос о возможности получения качественного высшего образования в России и занятия наукой в современных инфраструктурных условиях далеко не праздный. Университеты, во многом управляемые общей традицией академической свободы развития науки и образования, не отмеченной в документах и принятой профессорско-преподавательским составом «по умолчанию», в ситуации стремительно меняющейся социально-экономической среды оказались перед необходимостью переосмысления своего предназначения и коренных изменений |