В статье рассматривается роль интерактивных технологий как необходимого компонента обучения иностранному языку в вузе. В качестве примера приводится информационно-исследовательский проект «Busynet», представленный студентами на VI Фестивале науки в Финансовом университете, определяются цели, задачи и итоги проекта, а также роль преподавателя на каждом этапе

Статья посвящена проблеме анализа особенностей инновационной системы высшего образования и важнейших принципов обучения в инновационном вузе в условиях модернизации высшей школы в Российской Федерации. Автор рассматривает реализацию принципа единства обучения и воспитания и принцип творческого подхода в обучении в процессе подготовки финансистов в экономическом вузе. Особое внимание уделено вопросу чтения дисциплин по выбору и дисциплин гуманитарного цикла

В статье изучаются причины влияния одной культуры на другую; рассматриваются новые предметы и явления финансово-экономической сферы, возникающие при переходе из одного языка в другой. Это вызывает необходимость номинации, что влечет за собой образование в языке новых слов и выражений или образование новых значений в ранее существовавших единицах лексики. Вместе с новыми реалиями приходят иноязычные финансово-экономические термины, которые актуализируются в широком спектре коммутативных ситуаций