Кинематограф как травма, фильм как памятник, смысл как аффект. Беседа с Михаилом Ямпольским
Беседа с Михаилом Ямпольским
|
15 января 2014
Идти в науку — терпеть муку: травма и дисциплина в российской школе
Через четыре года Россия будет отмечать одновременно столетие Октябрьской революции и восемьдесят лет Большого террора 1937 года. Исторические события раннесоветского периода отходят в далекое прошлое. Но, так или иначе, эта история до сих пор оценивается как кошмар в сознании живущего. Как это может быть, что память о жестокостях сталинской эпохи до сегодняшнего дня остается в России темой регулярных политических распрей и яростных дебатов?
|
15 января 2014
Историчность травматического опыта: рутина, революция, репрезентация
Богатая теоретическая историография феномена травмы так или иначе исходит из очевидного признания негативности травматического опыта. У этой аксиоматики множество оснований: начиная со здравого смысла и этимологии (др.-греч. trauma— рана) и заканчивая клинически наблюдаемыми последствиями травматического опыта. Травма приводит к физиологическим расстройствам организма, нарушает работу психики, затрудняет коммуникацию человека с внешним миром, деформирует речевую компетенцию субъекта, ускользая от рационализации; препятствуя попыткам выйти за ее собственные пределы, она подрывает основы репрезентации, позволяющие субъекту символически контролировать внешнюю по отношению к нему реальность
|
15 января 2014