В отличие от технического изобретательства и художественного творчества, гуманитарное изобретательство еще не нашло своего места в системе академических дисциплин и университетского образования. Этой нехваткой созидательных практик обусловлен нынешний кризис гуманитарных наук, их отрыв от общего развития цивилизации. В статье ставится воп­рос о том, как гуманитарные науки могут воздействовать на предметные области, которые они изучают: лингвистика — на язык, литера­туроведение  — на литературу, философия — на конструкцию альтернативных и виртуальных миров. Статья предлагает конкретный план реформации гуманитарных наук, способных создавать свои технологии и играть активную роль в сотворении будущего.

В этом тематическом блоке мы продолжаем разговор о судьбе гуманитар­ных наук и литературы в постинформационную, цифровую эпоху, начатый в 131-м номере «НЛО» эссе Михаила Эпштейна «Скрипторика. Введение в антро­­­по­ло­гию и персонологию письма» и предисловием Кэрил Эмерсон к англо­язычно­му изданию его книги «Transformative Humanities: A Manifesto»

В статье ставится вопрос, мог ли быть одним из источников вдохновения романа М.А. Бул­гако­ва «Мастер и Маргарита» рассказ Е.А. Наг­родской «Он». Авторы, подробно рассматривая общность мотивов, близкую трактовку характеров героев, идентичность их пове­де­ния, а также сходство словесной и сюжетной организации произведений, утверж­дают, что, даже учитывая наличие общих претекстов (мировая «фаусти­а­на», литература о договорах с дьяволом и т.д.), совпадения оказывают­ся разительными.