Статья посвящена разъяснению психологического содержания, структуры и функций помощи другому как средства личностного развития. Психологическое содержание помощи другому состоит в способствовании вхождению другого в позицию субъектности, что предполагает определенные особенности обоих субъектов взаимодействия, в частности активность, рефлексивность, эмпатию и креативность, а также соответствующий уровень мотивации. С психологической точки зрения помощь является особой формой человеческого взаимодействия, нацеленной, во-первых, на облегчение страданий и, во-вторых, на раскрытие потенциала возможностей. Помощь другому исследуется как особый вид межличностного взаимодействия. Анализируются связи помощи другому и альтруизма. Помогающее действие является креативным и имеет такие характеристики, как инструментальность, диалогичность, направленность и осмысленность. Указаны уровни помощи: реципиентный, объектный и субъектный

Профессиональная подготовка современного менеджера в современных условиях подразумевает качественную подготовку специалиста в плане общения, в том числе и на иностранных языках. В связи с этим бесспорным является тот факт, что знание двух и более иностранных языков составляет теперь не только социокультурное пожелание, а необходимый профессиональный компонент, способствует становлению конкурентоспособного специалиста в своей области. Как наиболее эффективно организовать процесс обучения будущего менеджера? Может ли сам студент помочь себе в образовательном процессе?

Эти и другие вопросы затронуты в статье. Отдельное внимание уделяется развитию социально-культурного профессионализма будущего менеджера при изучении второго иностранного языка.

Развитие социума происходит инвариант но законам Универсума. Права человека в целом соответствуют законам развития, законам естественного права, однако не во всём, что имеет негативные последствия