Российский НИИ культурного и природного наследия им. Д.С. Лихачёва, Москва, Россия
Руководитель отдела аспирантуры, магистратуры и дополнительного профессионального образования 
Доцент, кандидат филологических наук

В статье предлагается обзор авторских методик и результатов эксперимента по выявлению и сопоставлению сознательно значимых для личности стимулов (ценностей, «антиценностей») и бессознательно помечаемых через реакцию не поддающихся контролю сознания показателей микроциркуляции. В частности, описывается методика анкетирования с целью выявления «стрессоров» и основные полученные с ее помощью данные; алгоритм создания и использования слайд-шоу для визуальной стимуляции; алгоритм применения лазерной допплеровской флоуметрии при записи реакций в ответ на вербальную и визуальную стимуляцию; методика сопоставления записи предъявленных визуальных стимулов по памяти при отсутствии предваряющей установки и результатов флуометрии. Помимо выявления различия между сознательными и бессознательными процессами, специфики «висцеральной памяти», данный экспери-мент позволяет изучить механизмы формирования личностной ценностной модели эмоционально значимых стимулов респондентов возраста юности.