Качество образования, его доступность и спрос на него, «двуликий» ЕГЭ как общественный раздражитель и как механизм социального лифта, кадровый «обрыв» в школах и вузах, конкурентоспособность вузов и интернационализация образования, «пропасть» между знаниями дипломированных специалистов и требованиями работодателей, реорганизация вузов. Таковы основные темы свежих исследований в области образования, представленные на страницах двух экспертных изданий — журнала «Вопросы образования» и интернет-портала «Открытая экономика» (OpEc.ru)

Еще несколько лет назад наша общественность бурлила, обсуждая вступление России в Болонскую конвенцию. Консерваторы предостерегали, что мы таким образом окончательно разрушим нашу национальную высшую школу, имевшую высокие показатели эффективности. Либералы, наоборот, говорили, что пора нам входить в единое европейское образовательное пространство. Минобрнауки, не обращая внимания на реакцию общественности, с завидным упорством проводило реформу в жизнь. Наконец, к 2012 году процесс завершился

На Ваш взгляд, сегодня в России людей с высшим образованием больше, чем нужно, меньше или столько, сколько нужно?